Las
necesidades de las TIC en el ámbito
educativo: oportunidades, riesgos y
necesidades
La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) son componentes
básicos en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos.
Estos nuevos espacios y escenarios sociales conllevan rasgos diversos que
generan la necesidad del análisis y reflexión en torno a sus características.
En
esta nueva sociedad, los espacios educativos
se encuentran en constante transformación, las nuevas estancias
educativas se han reflejado en centros virtuales de aprendizaje, sin embargo,
estos nuevos escenarios requieren de una reflexión hacia el uso e incorporación
de las tecnologías, los contextos educativos actuales deberán apostar por una
integración crítica, en la cual se defina el qué, por qué y para qué de su
incorporación y aprovechamiento.
Se
tiene que ver a la tecnología como medio
y recurso didáctico, más no como el remedio que resolverá las problemáticas
dentro del ámbito educativo, esto nos lleva a no sobredimensionarlas y
establecer orientaciones para su uso, logrando así soluciones pedagógicas y no
tecnológicas.
Para
lograr el uso crítico de las tecnologías y poder reconfigurar estos nuevos
escenarios educativos, tanto el docente como todos los actores involucrados en
estos procesos, requieren de formación y perfeccionamiento, en donde las
tecnologías sean un medio más, no el fin último, generando metodologías diversas,
transformando las estructuras organizativas y generando dinámicas de
motivación, el cambio hacia un uso crítico, didáctico y pedagógico de las
tecnologías. La investigación didáctico-educativa en este ámbito es una de las
herramientas que posibilitará el análisis, reflexión y estudio del binomio
tecnología y educación.
En
la actualidad nos vemos en una sociedad de cambios y transformaciones; esto es
ligada al uso del la tecnología, por lo que la cibersociedad, debe crear una
cibercultura; pues el uso del dinero de forma electrónica, y en estancias
educativas, centros virtuales y esto se da con la extensión de las TIC de forma
general y las redes en particular. Por lo que se debe considerar que lo virtual
y digital irá desplazando a lo analógico y presencial. Sin embargo es un
problema para las personas que no la utilizan y es ahí donde cabe señalar todos
llegaremos al mismo punto en su uso: cómo lo vamos a conocer, cómo aprenderemos
y los lugares en los cuales llegaremos a aprender.
Analizando
el uso de las TIC; solamente se ha pensado en el uso de la tecnología y después
se reflexiona para qué nos puede servir, es por eso que dentro del ámbito
educativo se incorporo por el modernismo tecnológico más que por criterios de
necesidades y validez educativa. Es por
eso que el profesor no debe de ver su uso como algo que resolverá su problema
comunicativo, sino como un medio y un recurso educativo en la labor docente.
Con
esto se pretende tener una mejor calidad en base a la información que se maneja
en la educación.
Pues
es a través de los años, que el avance tecnológico ha ido abriendo nuevas
expectativas en la educación, pues el uso de las TIC dentro del aula, es con la
finalidad de que el alumno utilice esta herramienta para fortalecer sus conocimientos
en cada una de las materias de su instrucción secundaria, así que como docentes
no debemos hacer uso excesivo de este medio, pues en ocasiones caemos en el
error de solo utilizar una sola herramienta.
